Paradoxe du désintérêt scientifique

Depuis quelques semaines, les gazettes sont pleines des larmoiements des responsables de l’instruction publique: on trouve de moins en moins de maîtres de sciences ou de mathématiques sur le marché. Et les enquêtes qui ont suivi ce cri d’alarme le confirment: la science est victime d’un désintérêt croissant de la part de la jeunesse; la relève dans ces branches fondamentales n’est plus assurée. En même temps, les facultés des sciences humaines n’ont jamais été aussi sollicitées. Comment explique...